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必修2政治生活《国际关系的决定性因素：国家利益》最新教案优质课下载
结论：冲突的根源：利益对立；合作的基础：共同利益 （多媒体展示）
播放自制微课：“国家关系的决定性因素：国家利益”
（目的：让学生深入理解相关知识点，突破难点，提高认识）
二、坚定地维护我国的国家利益
[情景展示] “我来扮演”
根据课件展示的资料，让学生以设定的身份回答问题：
1、假设你是中国外交部发言人，你如何回应美方的言论？
2、如何维护我国的国家利益？（从国家、公民角度）
（让学生根据生活的体验回答，教师点拨）（播放自制微课）
（目的：理论和实践相结合，由知识转化为行为，达到知行统一。）
【课堂小结】引导学生小结本课所学的知识。
【小试牛刀】对点训练，巩固所学知识。
【作业】布置作业和下节课复习的相关内容。
【板书设计】（详见课件）
课 题国际关系的决定性因素：国家利益学科政 治班 级高一（6）班主讲教师时 间教学目的通过教与学，培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任，引导学生树立维护中华民族核心利益的爱国主义情操，增强民族自尊心、自信心和自豪感。教学重点国际关系的决定性因素教学难点国际关系的决定性因素课 型新授课授课方法讨论法 + 时政教学法教 具多媒体、黑板教学思路简介（围绕教学目的，如何设计课堂教学）
【课前播报2分钟】
（目的：开拓学生视野，引导学生关注社会，联系实际。）
【导入新课】
【讲授新课】
一、决定国际关系的因素
[情景展示] “我思我谈”
观看视频：2016年，习主席都去了哪儿、见了谁？（通过观看视频，让学生了解国际交往情况，并思考相关问题。）
[探究一]1、让学生根据自学课文并结合视频画面反映的情况，探讨国际关系的定义、内容和基本形式。（播放自制微课，让学生整体上把握国家关系的含义、内容和基本形式）
2、请根据自己的所见所闻，你能举例说明国家之间展开竞争、合作或者冲突的事例吗？（学生回答，教师倾听，适时点拨。）（目的：引导学生联系实际，能用所学政治知识看待政治事件。）
[探究二]课件呈现：“中美关系知多少？”，回答下列问题：