人教2003课标版《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》优质课教案下载

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3.情感、态度与价值观目标：

（1）认同我国人民代表大会制度的优越性。

（2）初步树立公民要为完善和巩固人民代表大会制度作努力的观念。

（3）培养合作学习的团队精神。

新课预习: 学生完成课时练内容。

教学环节与设计：

　　　一、情景导入

阳春三月，和风细雨，来自全国各地人大代表欢聚一堂，隆重召开十二届全国人大第五次会议。请同学们回答：全国人民代表大会是什么性质？学生回答后，教师提问：人民代表大会等同于人民代表大会制度吗？人民代表大会制度又包括哪些基本内容？我们一起来学习本框内容。

? 二、推进新课

（一）走进我国的国家机关

多媒体展示我国国家机构组织系统简表,让学生宏观了解我国国家机关体系，及其相互关系。请学生自己概括。

多媒体展示图片及我国宪法和法律对法院、检察院独立行使审判权和检察权的规定。

师：探究讨论：对“一府两院”关系的上述规定有什么意义？

生：保证公正司法，严格执法。

师：我国国家权力机关与行政机关、司法机关是领导与被领导、监督与被监督的关系，为什么存在这样的关系呢？这与我国的政体是分不开的，下面我们一起来学习我国的政权组织形式。

（多媒体显示政体的含义和我国的政权组织形式）

教师问：我国的政权组织形式是民主集中制的人民代表大会制，什么是民主集中制原则，有哪些表现呢？

（二）我国的政权组织形式

请学生快速阅读教材P59第3段至P60第1段。

多媒体显示知识结构图

问题：请结合多媒体图片，小组讨论在人民代表大会与人民的关系上，怎样体现了民主与集中的统一？

请结合图片材料，谈谈在人民代表大会与其他国家机关的关系上，怎样体现了民主与集中的统一？

根据多媒体图片内容：谈谈在中央与地方国家机构关系上如何体现了民主与集中的统一？

教师总结：我们学完了人民代表大会和民主集中制的相关知识后，一起来了解人民代表大会制度的含义（多媒体展示）

（三）探究活动