人教2003课标版《文化创新的源泉和作用》公开课教案下载

人教2003课标版《文化创新的源泉和作用》公开课教案优质课下载

二、教学目标

（一）知识目标

1.理解文化发展的实质在于创新；理解社会实践是文化创新的源泉。

2.理解文化创新的作用；理解人民群众是社会实践的主体、文化创新的主体。

（二）能力目标

培养学生列举实例说明社会实践在文化创新中的作用。

（三）情感、态度与价值观目标

通过学习本课题内容，初步理解文化创新的意义、作用，做一个有“文化”的人，认识到文化创新的重要性。

三、教学重点难点

重点：文化创新的作用

难点：文化创新的源泉和动力

四、学情分析

运用自主、合作、探究的学习方式，充分挖掘学生资源，打破教师是单纯的知识传授者和唯一“信息源”的单一化、保姆式的课堂教学模式，使课堂成为师生共同学习、共同发展、快乐而充满活力的交流的平台。

五、教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

六、课前准备

收集本节次学习材料

七、课时安排：1课时

八、教学过程

(一)情景导入、展示目标。

通过对秦安大地湾文化的简述，拉近教师与学生的距离，引起学生对当地文化的兴趣，并借此引入本节课的课题，展示课程目标。

合作探究、精讲点拨。

一、不尽的源泉，不竭的动力

（一）文化发展的实质在于创新

图片展示：南北方饮食文化的不同图片