人教2003课标版《单元复习与测试》优质课教案设计

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（3）识记哲学来源于社会实践。

（4）理解哲学的作用。

（5）识记哲学的基本问题及其内容。

（6）理解划分唯物主义和唯心主义的标准。

（7）理解相对于唯物主义来说，辩证法和形而上学的斗争具有从属的意义。

（8）区分唯物主义的三种基本形态、唯心主义的两种基本形态。

（7）知道马克思主义产生的阶级基础、自然科学前提和理论来源。

（8）理解马克思主义的基本特征，知道实践的观点是马克思主义哲学首要的、基本的观点。

（9）识记马克思主义中国化的理论成果。

2、能力目标

（1）从世界观与方法论统一的角度，引导学生明确世界观影响人的思维方法和行为方式，增强学生主动运用科学的世界观指导自己的生活和实践的能力和认识。

（2）使学生初步具有自觉运用哲学基本问题的观点分析和把握社会生活现象的能力。

（3）了解马克思主义中国化过程中产生的重大理论成果，培养学生用发展的眼光分析问题的能力。

3、情感、态度、价值观目标

（1）通过学习，帮助学生理解生活需要哲学，引导学生喜欢哲学，热爱哲学。

（2）引导学生懂得树立正确世界观、人生观、价值观的重要性，在学习生活中自觉树立正确三观。

（3）坚持用辩证唯物主义的观点认识世界，用辩证唯物主义指导自己的生活和实践。

二、教学重、难点

1、教学重点：哲学的基本问题及其内容

2、教学难点：区分唯物主义的三种基本形态、唯心主义的两种基本形态

三、 教学方法与学习方法：

1、 教法：启发式、讲授法

2、 学法：自主探究、合作探究

三、教学过程

考点1、哲学的起源