人教2003课标版《单元复习与测试》新课标优质课教案设计

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1.启发式教学法：教师循循引导，启发学生思考。

2.师生合作教学法：师生互动，合作探究。

3.运用多媒体课件教学。

三、学习方法

1.探究学习法：学生自主发现问题、分析问题和解决问题。

2.合作学习法：学生分组讨论交流，师生互动，培养自己与他人合作的能力。

四、教学目标

1.识记运动、相对静止、规律的含义。

2.理解物质与运动、运动与静止、人与客观规律的关系。（重点）

3.理解规律的客观性和普遍性。（重点+难点）

4.辨析实例，说明物质是运动的，运动是有规律的。

5.解析客观规律是可以认识和掌握的实例。（难点）

四、新课讲解

1.预习反馈

2.讨论：《时间都去哪儿了》这首歌在感叹什么？

学生回答略。

教师总结：《时间都去哪儿了》这首歌感叹光阴无情，时间在不知不觉中流逝着。其实，不仅时间、岁月是沧桑变化的，世界上的一切事物和现象也都处于运动和变化之中。下面，我们就从哲学的角度一起来探讨事物的运动和变化。

板书:（一） 运动是物质固有的根本属性

1.运动的概念

哲学上所讲的运动就是宇宙中一切事物、现象的变化和过程

举例：刮风下雨、河流奔腾、斗转星移、海陆变迁反映了客观物体的位置移动，属于机械运动。

分子的布朗运动、电子绕原子核运动反映了事物物理性质的变化，属于物理运动。

物质的化合和分解引起化学性质的变化，属于化学运动。

生命体的遗传变异、新陈代谢，属于生物运动。

人类社会从原始社会到奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会，属于社会运动。