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教学难点：
1.根据与人的距离远近，恰当使用this和that。
2.能用“Who is he? ”询问某人是谁。
教学过程：
I．Warm up(3’)
T: Glad to see you again./Nice to see you again.
Ss: Glad to see you too./ Nice to see you too.
【设计意图】复现一单元内容，让学生能够理解、合理运用“Glad/Nice to you again.”问候用语。
Review the letters. Oo--Tt
Say a chant.
【设计意图】激活旧知，获取自信，通过chant 复现学过的字母和单词，让学生感知字母与单词的关系。
II．Practice the dialogue.
1.Listen and repeat the dialogue.
2. Make a model and then practice in pairs.
3. Show time.
【设计意图】对话操练，展示学习成果，培养学生自主学习能力，在活动中体会学习英语的乐趣。
拓展活动.
(1)出示一些老师和同学的照片。
(2)学生两人一组，互相询问。
(3)小组展示。
【设计意图】在活动中，学生运用“Who is he? ”“He’s ...”，学生尝试根据自实际情况进行回答，达到应用练习的目的。
= 3 \* ROMAN III . Listen, repeat and trace.
Today we’ll learn two new letters. What are they? Let’s watch and learn.
Watch and repeat.
Write the letters after the teacher.
Write down the letters on the books.
Learn the words.
Look,I have some beautiful pictures here.
U for uniform. U for UFO.
V for van. V for vest.