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《专题综合》教案优质课下载
以新时代为背景，运用各个哲学范畴的知识分析十九大报告；
【情感态度价值观目标】
树立中国梦理想和为民族之复兴而拼搏奋斗的精神教学重点
教学难点1、辩证唯物主义和历史唯物主义；
2、结合十九大时政热点，进行哲学相关内容的知识迁移与整合运用。教学方法问题导学、知识建构、合作探究
教学过程【导入新课——热点透视：聚焦十九大】
教师：2017年10月有一场历史性的盛会，宣告着中国迈进新时代、开启新征程。这场会议备受海内外瞩目，得到众多国家的主流新闻媒体的聚焦。大家知道是什么会议吗？
学生：中国共产党第十九次全国代表大会。
【讲授新课——身临其境：感受十九大温度】
教师：今天我们受邀作为广东省的首席体验代表重返十九大现场，开启非同寻常的学习之旅。请各位代言人接受三轮的测试，以深刻把握十九大精神。
一、先声夺人
<规则>这一部分选取了十九大报告的内容设疑，要求各小组抢答，答对的小组得1分，答错不扣分。
教师：根据学生的答题情况，适当做以说明。
习近平总书记向大会作了《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。大会主题：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
师：每一个时代都有它的历史使命，每一个时代都有它的伟大实践。在新时代，我们的初心和伟大使命，就是为人民谋幸福、为民族谋复兴。为了实现这一中国梦，我们应当如何定位我们的历史方位，在什么思想旗帜的指导下展开怎样的新实践？
互帮互助
<规则>本部分采取指定回答的形式，答对一点得2分。若该组回答不出来，其他组可以帮助补答。
（一）新时代中国特色社会主义的历史方位
【视频】透析“新时代”的新特点、新挑战和新展望
师：新时代是继往开来，承继前人和各时代发展成果的时代。十八大以来，我们的建设取得了什么成果呢？请同学们结合报告的节选材料，运用矛盾观，谈谈如何评价过去十年的工作。
【活学活练——回望过去五年的工作】
1、经济建设取得重大成就，但发展质量和效益还不高实体经济水平有待提高。生态环境保护任重道远；
2、人民获得感显著增强，但民生领域还有不少短板。
3、脱贫攻坚战取得决定性进展，但脱贫攻坚任务艰巨。
4、中等收入群体持续扩大，但收入分配差距依然较大。