人教2003课标版《2对社会主义市场经济理论的探索》精品优质课教案设计

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①培养全面认识市场配置资源优缺点的辨析能力；

②把握市场机制有效发挥作用的具体条件的理解能力。

（3）情感态度价值观目标：

① 树立合理配置资源节约资源的意识。

教学重点和难点教学重点：

（1）市场调节的方式

（2）市场调节的优缺点

教学难点：市场调节的优缺点教学方法讲授法、问题导思法、情境教学法

教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图新

课

引

入

通过“知识回顾与展望”，引导学生回顾知识，介绍第4单元主要学习方向，为本课学习做准备。

利用班级座位安排问题，创设情境，师生谈论解决方法。能较好回顾知识，大概了解新知识的框架。导入新课市场调节

1、资源配置的必要性

教师：通过漫画启发学生思考“为什么地球在哭泣？”

学生：回答（人类破坏环境、开发掠夺资源等）资源是有限的，

而人类的需求又是无限的。

教师：那么怎样才能让有限的资源满足人类无限的需求呢？

学生：必须合理配置资源。

教师：合理配置资源实际上就是资源节约，“地球的哭诉”更应唤醒我们环保和节约的意识。继续提问市场配置资源的基本手段，引导学生在课本找出相应答案并进行点拨。

学生：——计划和市场----市场经济

2、市场经济（含义）

学生：在课本找出市场经济的含义

○活动探究——钢铁行业发展的经济现象