人教2003课标版《3言而有信守合同》优质课教案设计

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能力目标:掌握判断日常生活中的合同履行中问题的能力:能够运用合同履行的原则解释生活中相关现象。

情感态度价值观目标:明确在合同履行过程中做到言而有信，在享受合同中的权利时主动承担相应的义务。

教学重点难点

教学重点:合同的履行过程中双方的权利义务是相互对应的、履行合同义务时要遵守合同法规定的合同履行原则。

教学难点:履行合同的重要原则:诚实信用原则、全面履行原则、协作履行原则等。

四、教学方法

案例分析法:运用案例引导学生进行讨论，使学生更好地理解知识点。

合作探究法:学生合作探究案例中的问题，通过思考更好地掌握知识、运用知识。

讲授法:通过教师对合同法相关条例及书本知识的讲述和对案例的分析，帮助学生理解和掌握知识。

五、教学过程

(一)?[导入新课]?

[教师]小时候，好朋友之间许下承诺都会做一个什么动作？

[学生回答]拉钩上吊，一百年不许变。

[教师]这是小孩子之间许下的庄严的承诺，随着我们知识的不断积累，我想问一问大家，你知道哪些关于坚守信约的成语？

[学生回答]

[教师]肯定同学们的知识基础扎实。引入新课。

[设计意图]通过日常生活，引出诚信话题。

上节课，我们初步学习了关于合同的知识。我们知道了合同到底是什么，如何订立合同。那么订立完的合同，如何履行呢?

[学生回答]诚实守信，坚守信约

[教师]这节课我们就来学习，如何言而有信地履行合同。首先，我们来了解一下本课的教学目标和重难点。

多媒体显示教学目标和重难点，同时让同学们阅读。

[教师]通过对学习目标和重难点的阅读，找出其中的一些关键知识点。结合教材P47的内容，完成自主学习知识点一。

预习新知

知识点一

合同重在履行