苏教2003课标版《三技术的未来》新课标优质课教案设计

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　　本节课是有关 “技术的未来”的学习，力求通过 “案例分析”、“阅读材料”和“讨论”为主线，从一个个学生感兴趣的现实生活中的实例出发展开教学，学生通过学习，可以初步了解技术的未来发展趋势，形成对技术的积极情感和理性的态度。

三、　学情分析

　　由于高中学生鉴别力还不很强，缺乏主见，，易受错误思想的影响，在课堂教学过程中，主要通过辩论、研究、分析等多种教学组织形式，创设学生主动参与的教育环境，引导学生从现实生活的经历与体验出发，积极主动地学习，使学生养成主动深入地用科学的眼光去观察生活，去思考问题，理性的看待问题，了解技术对社会发展的影响，构建与社会发展相适应的价值观和责任感。

四、　教学目标

知识技能目标

　　1、了解技术的未来发展趋势，形成对技术的积极情感和理性的态度。

　　2、了解技术对社会产生的影响，使学生养成主动深入地用科学的眼光去观察生活，去看待技术。

能力方法目标

　　1． 培养创新思维的能力和想象的能力。

　　2． 通过学习，培养小组合作、交流表达及科学探究的能力。

情感态度目标

　　1． 激发学生的学习兴趣和求知欲，形成良好的学习态度

　　2． 通过学习，加强关心和爱护人类环境的意识和行为

　　3、 了解技术的未来发展趋势，形成对技术的积极情感和理性态度。

五、教学重、难点

【教学重点】

　　了解技术的未来发展趋势，形成对技术的积极情感和理性态度

【教学难点】

　　 如何培养学生理性看待技术

六、教学策略与手段

　　因为本节课的内容以案例阅读分析和师生互动交流为主，如果单纯的口头语　言讲授很难让学生理解和接受，而直观图片和教具、详实的技术资料的使用可以辅助教学，进而激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性， 在老师引导下自主、探究、合作学习；多媒体辅助学习；课外活动实践

七、教学准备

1、教师准备：

　　主要熟悉学生搜集的材料内容，把握好技术对未来发展的展望，同时也隐含着威胁。为保证学生课后能顺利完成小论文，避免学生写作漫无边际，预先向学生提供一批用于写作的参考论文题目，包括：写作格式要求，作业完成日期和论文评分标准。

2、学生准备：