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《4健康成长中的个人品德》教案优质课下载
它给你带来哪些便利？
骑行过程中有哪些不文明的行为？
从使用者的角度看，为什么会出现这些不文明的行为？吸引学生兴趣，活跃课堂
学生抢答教授新课一、为人做事之本
1、含义、特点、表现
2、意义
合作探究1：
观看视频，谈谈如何缓解共享单车的“忧”？
二、学习道德榜样
三、脚踏实地，提升个人品德
合作探究2：
为共享单车文明出行，写一份倡议书或标语
学生讨论，总结
小组合作完成
小组合作课堂总结知识点总结
同时，欣赏歌曲《少年中国说》。引导学生提升个人品德，内化于心外化于行，培育学生家国情怀。
学生齐读《少年中国说》课后作业以“我在公德建设中”为题，举办一次板报评比。
板书设计一、为人做事之本
二、学习道德榜样
三、脚踏实地，提升个人品德
课后反思
学然后知不足，教然后之困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
专题二 公民的道德生活