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3. 能通过游戏用“What shapes do you see in the ...? ”和“I see...”询问并回答看到的某种形状及数量。
4.能注意观察和谈论身边的物品，主动与他人沟通交流。
教学重点：
1.能够结合课文情景，理解并朗读对话。
2. 能通过游戏用“What shapes do you see in the ...? ”和“I see...”询问并回答看到的某种形状及数量。
教学难点：
1.triangle 的发音；正确区分rectangle 和 triangle。 教学过程(表格描述)教学阶段教师活动学生活动设置意图技术应用时间安排Warming up
1.Class begins
Hello, boys and girls.
Let’s watch a video..
①在看视频之前，教师向学生提出问题：“What shapes do you see in the video?”
教师回答: “ Yes, I see triangle, circle, square, rectangle, diamond, oval, star and heart .”
教师出示各种形状的卡片，让学生快速读出What shape is it?( The students to read the word one by one.)
教师回答：“Good job.”Hello , Miss Wang .
Sing an English song together.
学生回答:“ I see …..”
学生回答: “It’s …. .”通过歌曲，让学生了解今天学习的主题是形状，同时为本课的功能句做铺垫。
为主题图做铺垫，同时学习triangle，circle，rectangle ，square and star 单词。课件5分钟 Presentation
（Listen and
say）
一.学习对话
认识图中人物
观察主题图，猜测对话。
观察第一幅图，
1.教师提问：“Who are they？”
教师说：“Yes .”
2.教师提第二个问题: “What are they doing ?”
教师回答：“Yes，They are making a handwork and they are having an Art class .”
3第三个问题：“What shapes do you see in the house ?
观看课文动画，理解对话，听对话两遍。