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苏教2003课标版《1、控制系统设计的一般思路》优质课教案下载
本课选自通用技术苏教版2003课标版必修《技术与设计2》第四单元“控制与设计”第四节“控制系统的设计与实施”，这节是全单元教学内容的综合和总结，也是控制思想方法的集中体现。这一节教材分为两个部分，分别是控制系统设计的一般思路和控制系统的设计与实施，前者是后者的基础。本课主要从设计的一般思路入手，在结合教材内容和学生生活经验的基础上，教师提出了学生较为熟悉的自动浇花控制系统设计案例，并借助这一案例贯穿整堂课的教学，通过对自动浇花控制系统的设计分析，引导学生思考实现合理的控制设计要考虑的因素，使学生学会分析问题，在实践中逐渐领会控制系统设计的一般过程与方法。
二、教学目标
（一）知识与技能：
1、理解控制系统设计的一般思路。
2、能根据控制系统设计分析方法确定自动浇花系统各组成部件并画出控制系统方框图，形成系统设计方案。
（二）过程与方法：
通过技术试验及试验分析、讨论等方法综合运用设计的一般过程、一般原则等相关理论知识，指导自动浇花系统的设计、实施、评价与改良等过程。
（三）情感、态度与价值观：
1、通过对自动浇花控制系统的设计与实施的分析探讨，提高分析问题能力，培养主动参与意识，感受自动控制系统在日常生活中的实际意义。
2、 培养认真严谨的态度，进而树立“以人为本”的设计理念。
三、教学重点与难点
（一）教学重点：
1、运用控制系统设计分析方法确定浇花自动控制系统各组成部件，形成初步的设计方案。
2、能画出系统控制的方框图，掌握闭环控制系统的特点。
（二）教学难点：
1、系统线路的实现。
2、如何设定检测装置与被控量之间的关系。
3、综合运用设计的一般原则等知识优化试验方案。
四、学情分析
本课的教学对象是高二年级学生，他们对控制系统理论知识已经有了基本了解，对系统设计的各环节以及模型或原型制作的基本方法有所熟悉，虽具有一定的实践生活经历，但对控制系统设计中涉及的具体技术和电子、电路控制专业知识的掌握还有所欠缺，以及较少的控制系统设计经验，都将给自动浇花控制系统的设计和实施带来一定的困难。
五、教法与学法分析
（一）教法：将通过问题引导学生进行试验设计与探究，逐步形成自己的试验设计方案。
（二）学法：学生进行“问题式学习”，在老师的帮助下，把生活中的经验逐步与控制系统联系起来，通过亲身体会控制系统的设计过程，体验成就感。
六、教学过程设计
本课将分为以下七个教学环节：