选修3简易机器人制作《2、使简易机器人动起来》优质课教案下载

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三、学情分析

现在的社会可以说是科技的社会，同学们身边充斥着各种新兴的电子产品，传统的器械不断更新换代；随着科技的飞速发展也会给人们带来不断的新知和困惑。作为高二学生平时已经积累了一定的电学知识和计算机的知识，但对于电子科技的理解运用能力不足，对各类机械结构的认识还不够；所以在智能小车的组装环节要留给学生较多一点的时间；让学生从认识、了解各部分零件开始；通过阅读导学案采用自学和小组分工合作等方式完成小车组装任务。“智能小车”项目的趣味性很强；学生表现出来的兴趣度很高；在学生积极参与的同时多以任务引领的方式引导学生自主观察、共同探究，交流合作、通过不断的分析、归纳、总结建构有关电学、机械结构、传动力学和计算机编程控制等知识。

四、教学重难点

重点：1、对智能小车套件进行科学、简单、合理的组装，

2、 熟悉小车机械结构；

3、掌握小车外部电路的连接；通过试验探究智能小车的控制特点

难点：1、掌握智能小车的运动规律（如实现：前进、后退、左转、右转等）

2、理解计算机中的数制（二进制）；

3、用C语言形式将探究出的小车控制规律的结论表达出来。

五、教学过程

（一）创设情景引入，激趣导入

现在的社会可以说是“科技”的社会，那么我们大胆假设一下：如果现在有一款万能机器人可以代替你，你想让它替你做什么呢？

学生回答：学习、考试、锻炼、赚钱...........

教师可以从自身的角度再谈谈希望机器人代替自己做什么事情？（如：工作、照料小孩、做家务还有学习等等）

科技视频分享：“宝马汽车NEXT100全自动驾驶概念智能汽车”

过渡：随着未来科技的发展可以给人们以更多的想象空间和探究空间；可能未来同学们可以设计制造出比这款汽车性能更优、功能更强的智能高端汽车；今天给大家安排了一堂体验“智能小车”组装和探究智能小车运动规律的课程。

理论铺垫

1、什么是智能小车？

“智能小车”是一种能够通过编程手段，实现特定任务的小型机器人。

“智能小车”在现实生活中的运用

学生回答：常见的家用小型机器人如：智能吸尘器、扫地机器人、小型保洁机器人等等。

有专业功能的如小型绘画机器人、特殊任务的作战机器人、特殊环境下的如消防救援机器人、水下探测机器人等等。

3、简单介绍这门课程的课标及学习目标

加深学生对电子科技类控制系统的了解和运用的能力；形成智能小车系统概念；初步掌握如何实现自动控制系统的能力。逐渐提高学生对生活中技术问题的敏感性和探究欲望。在熟练组装智能小车模型并运用相关工具的同时提高对机械结构的认识，培养创新精神，增强团队合作意识和技术操作安全意识。在实践中通过不断分析遇到的问题过程逐渐形成实事求是，精益求精的态度。

学生实践活动—