沪教课标版（新）《把握人的意识的奥秘》优质课教案下载

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二、教材分析：第二课认识世界 尊重实际第二框题把握人的意识的奥秘着重讲解了意识的本质和能动作用，引导学生认识意识是物质世界长期发展的产物、是人脑的机能、是对客观存在的反映。帮助学生认识树立正确、科学的思想意识的重要性，树立唯物主义观点。

三、学情分析:高二 学生对意识有一定的了解，较浓厚的兴趣，本课时的内容又相对离学生的生活实际较远，不容易理解，要通过大量的贴近学生生活的案例进行解读，加深对教材情境的感悟，采用议题式方式，通过探究学习和体验学习，领悟意识的起源、本质和作用，提高分析相关实际问题的能力。

四、教学目标：

知识和能力：

1．能分析说明意识是物质世界发展到一定阶段的产物，是人脑的机能。

2．能举例分析说明意识是人脑对客观世界的反映，意识的内容是客观的。

3．能概括说明意识的本质。

4．能举例说明意识的能动作用。

过程和方法：通过学生自主阅读、思考，探究讨论、合作交流学习成果。采用议题式教学，教师设置情景材料，通过探究学习和体验学习，启发学生的思维，领悟意识的本质和作用，提高分析相关实际问题的能力。

情感、态度和价值观：通过对意识是人通过社会实践对客观世界的反映的学习，明确社会实践的重要性；体会意识的内容，认同人的意识是不可能主观自生的观点。通过对意识能动作用的学习，认识树立正确、科学的思想意识的重要性，帮助学生树立唯物主义观点。

五、教学重点、难点：

教学重点：理解意识的本质是人脑对客观世界的能动反映。

教学难点： 意识内容和形式的关系

六、教学方法：小组探究，议题式教学法

七、教学媒体：

媒体内容与形式：计算机多媒体课件 电子白板

媒体来源：教师制作 使用方式: 教师演示 学生操作

八、课前导学案检查

我的思辨：

判断正误，并简要说明理由. （ ）

1.意识是大脑特有的机能。 （ ）

2.意识的内容来自人脑。 （ ）

3.意识是大脑对客观存在的反映。（ ）

4.意识的形式和内容都是客观的。 （ ）

5.物质与意识相互依赖。（ ）