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09月04日
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09月02日

教材

第一课 学习哲学运用哲学

哲学是关于世界观和方法论的学说

马克思主义哲学为时代发展领航

学习哲学要与运用结合

第二课 认识世界尊重实际

探索世界的本原

把握人的意识的奥秘

唯物主义和唯心主义的根本对立

一切要从实际出发

社会文化活动调查——实践与探究（一）

第三课 探索规律实事求是

运动是物质的根本属性

物质运动是有规律的

尊重客观规律和发挥主观能动性

实事求是的科学态度和作风

第四课 把握联系促进发展

世界是一个相互联系的整体

用联系的观点观察问题

事物是变化发展的

用发展的观点观察问题

“绿水青山”与“金山银山”——实践与探究（二）

第五课 分析矛盾辩证思维

矛盾是事物发展的动力和源泉

矛盾的普遍性和特殊性

主次矛盾和矛盾的主次方面

用矛盾的观点观察和分析问题

第六课 注重实践寻求真知

什么是实践

实践是认识的基础

寻求真知的过程

尊重实践与尊重群众

“借你一双慧眼”——实践与探究（三）

第七课 掌握理论坚持真理

科学理论的指导作用

真理是客观的，又是发展的

追求真理，弘扬科学精神

第八课 探求价值繁荣文化

价值判断与价值选择

树立正确的价值观

社会主义文化建设

放飞理想规划美好人生——实践与探究（四）

拓展部分学会辩证思维

思维与思维科学

辩证思维的基本范畴

辩证思维的主要方法

考点

习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本

中国特色社会主义

经济与社会

政治与法治

哲学与文化

当代国际政治与经济

法律与生活

逻辑与思维

科学社会主义常识

经济学常识

公民道德与伦理常识

试卷

高考

专辑

教材

第一课学习哲学运用哲学

哲学是关于世界观和方法论的学说

马克思主义哲学为时代发展领航

学习哲学要与运用结合

第二课认识世界尊重实际

探索世界的本原

把握人的意识的奥秘

唯物主义和唯心主义的根本对立

一切要从实际出发

社会文化活动调查——实践与探究（一）

第三课探索规律实事求是

运动是物质的根本属性

物质运动是有规律的

尊重客观规律和发挥主观能动性

实事求是的科学态度和作风

第四课把握联系促进发展

世界是一个相互联系的整体

用联系的观点观察问题

事物是变化发展的

用发展的观点观察问题

“绿水青山”与“金山银山”——实践与探究（二）

第五课分析矛盾辩证思维

矛盾是事物发展的动力和源泉

矛盾的普遍性和特殊性

主次矛盾和矛盾的主次方面

用矛盾的观点观察和分析问题

第六课注重实践寻求真知

什么是实践

实践是认识的基础

寻求真知的过程

尊重实践与尊重群众

“借你一双慧眼”——实践与探究（三）

第七课掌握理论坚持真理

科学理论的指导作用

真理是客观的，又是发展的

追求真理，弘扬科学精神

第八课探求价值繁荣文化

价值判断与价值选择

树立正确的价值观

社会主义文化建设

放飞理想规划美好人生——实践与探究（四）

拓展部分学会辩证思维

思维与思维科学

辩证思维的基本范畴

辩证思维的主要方法

考点

习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本

中国特色社会主义

经济与社会

政治与法治

哲学与文化

当代国际政治与经济

法律与生活

逻辑与思维

科学社会主义常识

经济学常识

公民道德与伦理常识

试卷

高考

专辑