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《2.2.1搜索引擎》新课标教案优质课下载
学
目
标知识与技能通过学习，掌握搜索引擎的概念、原理、按功能分类，了解搜索引擎的发展史。过程与方法通过简单的使用搜索引擎，了解各类搜索引擎的优势与劣势及使用的意义，掌握利用不同类别搜索引擎解决不同实际问题的方法。情感态度与价值观能够正确地评价搜索引擎，锻炼学生的自主学习探究能力；端正学生对信息技术的正确认识，培养良好的信息技术素养。教学重点及难点教学重点：搜索引擎的意义、定义、分类
教学难点：搜索引擎的原理、各类搜索引擎的优劣势教学准备教学辅助PPT、课堂学习卡、教学设计、机房教学设备、电子笔等教学过程教学环节教师活动学生活动构思
课前活动
（快速找词）
（2分半）
引入环节
（2分半）
展示PPT，讲述活动规则，在学生清楚规则之后，准备开始活动。
同学们在经历了刚刚的快速照词活动，为什么前边找的特别快，后面越来越慢呢？
没错，信息量逐渐多，找起来就麻烦了，这仅仅是几百字的文字量，如果上千、上万、上亿，你也会区读一遍、看一遍吗？
那你们有没有什么方法来客服这样的麻烦？
教师根据学生的回答，引导学生回归正题，生活中的文字已是如此，然而我们要是从网络中去查找我们想要的信息又当如何呢？
这节课让我们来一起学习探讨《搜索引擎》
PPT展示
观看PPT，阅读活动规则，清楚活动规则，积极参加课前活动。
学生答案：因为后面文字量太多了，还有错误信息干扰。
不会
思考老师的问题，回答问题
本节内容为搜索引擎的学习，属于网络信息获取，如若直接引入，学生无法明白其意。故设计课前活动，活动为从一定数量文字中找到“技术”二字，文字量逐渐增多，甚至设有错误、干扰内容，学生在活动的同时会发现文字量少找起来容易，而文字量增加还有干扰的时候，就没有那么便利，从而引入到网络查找中。
此环节设置的目的就是为了让学生能清楚课前活动的真实目的，让他们知道文字量少的时候，我们可以很快查找内容，然而文字量逐渐增加就没那么容易了，所以得想办法解决。
文字量的少到多正好映衬了因特网初期网站量较少，伴随网络信息资源的不断扩充，出现了搜索引擎用于信息检索。用此引题不跑题，刚好让学生发现网络信息检索如果通过人为查找是不可能的，故而搜索引擎的重要性得以体现，作用更是显而易见。
定制本节
学习目标