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《2.3.1文件及其类型》最新教案优质课下载
三、情感目标：让学生在实际的操作中，体验信息技术课的丰富性。
重点、难点
教学重点：让学生掌握文件的三个重要属性，并初步认知不同的文件类型。
教学难点：文件类型的多样性。
教学方法及学生活动设计
教学方法：创设情境法、任务驱动法、讲练结合、启发示教学、演示法
通过创设情境，提出问题、布置任务等方法，让学生在教师指导下，通过观察演示、做练习、团结协作的方法，解决自己所遇到的问题。
教学媒体的运用
1.学习课件：幻灯片课件
2.设备：多媒网络教室 教学软件
课时安排：1课时
教学步骤：
一、导入新课
导语：同学们都喜欢上信息技术课。大家为什么喜欢上信息课呢?因为可以上网。因为网络中有太多的信息和资源吸引我们。除了在线浏览和阅读之外，有时候，还需要将网页文件保存下来。有些音乐、视频、程序、安装软件需要把它们下载下来。才能更好地使用。可有好些情况下，我们下载了一个文件，却不能用，还有时我们下载了一个文件，却不知放到了哪里。怎么才能更好更快地下载有价值的文件呢？
这就用到了今天要学习的《文件及其类型》这部分知识，系统了解文件类型、熟练掌握文件的命名及其保存方法，是高效下载的基础，学好这些知识，可以让大家在以后的网络漫游中更加高效快捷。
幻灯片：文件及其类型
二、展示学习目标
幻灯片: 1、理解并掌握文件的三个最重要属性。
2、能够识别常见的文件类型；
三、看图识别文件与文件夹
四、学生自学教材25页“网络中的文件”一段。
提问：从课本中划出文件的定义，找学生朗读。
明确答案，（展示幻灯片）学生齐读。
分析概念:强调“计算机中的文件”，不是我们日常所说的文章。
强调“信息”——文字、声音、图片 “数字化”，