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《本章练习》公开课教案优质课下载
网络信息的下载教学方法项目式学习、小组合作、数字化学习与创新教学手段多媒体网络教学教学过程学生活动一、教学引入
前面一段时间我们学习了《第二章信息获取》，今天我们将通过一次实践活动来检查一下大家的掌握情况，看同学们能否利用信息获取来解决实际问题。
二、新课教学
任务布置：马上就到端午节了，老师准备利用假期和孩子共两人去上海玩3天，预算一共3000元左右，请同学们利用所学知识，帮我制定一个具体的旅游行程（行程中必须有迪士尼）。包括旅游的具体线路，景点介绍，住宿酒店等，最后给出大概需要的资金。
为了让大家有个直观的印象，我们先看几个旅行社的行程单。（展现三种风格的行程单，并分析优缺点）
那这样的行程单包括了哪些内容？
那这些内容又怎么获取呢？
下面我们就根据信息获取的一般过程来完成任务。
1、定位信息需求
需要什么时间什么地点什么样的信息
时间：端午节期间三天
地点：上海
特色：亲子游，包含迪士尼，3000元左右
需求：线路，景点介绍，住宿酒店
2、选择信息来源
文献型、口头型、电子型和实物型。 确定为电子型。
3、确定信息获取方法，获取信息
这就是我们今天的主要实践任务。既然已经确定了我们需要电子型的信息，那怎么找到呢？
子任务一：相关信息的查找
适合亲子游的景点并小组讨论决定大概路线
查找相关景点图片文字，门票政策
查找附近酒店信息
搜索引擎：因特网信息查找的网络工具
学生操作：查找上海适合亲子游的景点
教师分析：刚才大家在查找的过程中，大部分同学都是直接输入文字查找，这样的搜索引擎我们称为全文搜索。适合于有固定的目标，输入的内容我们称为关键字。