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必修信息技术基础《3.1.2计算机信息加工的过程和类型》优质课教案下载
三、教学目标
1、知识与技能：
A：理解信息加工的含义与重要性，了解信息加工的一般过程。
B：掌握人工加工与计算机加工的各自的特点及适用范围。
2、过程与方法：
A：能从日常生活中发现和归纳信息加工的一般过程与目的。
B：能选择适当的信息加工方法及工具解决学习生活中遇到的问题。
3、情感与价值观：
A：体验信息加工的一般过程，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
B：能辩证的认识人工加工和计算机加工信息的特点，认识到信息加工在我们日常学习生活中的重要作用和影响。
四、重点难点分析：
1、教学重点：
学生从已有的经验中总结出信息加工的一般过程。
2、教学难点：
理解计算机信息加工的三种形态的特征。
五、教学策略
利用任务驱动法，以问题或生活案例引导学生思考分析，教师进行归纳总结。
六、教学过程
（一）创设情景，导入课题
（1）以大家熟悉的经常收到的一些短信为例说明信息的真伪性，要学会辨别其实就是简单的信息加工。
（2）以学校运动会跳远比赛成绩处理为例引入什么是信息加工问题。举例进行分析.
（3）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息加工问题无处不在，无时不有：（校园生活中的…… 工厂、农村的…… 科技、国防的…… 日程生活的……）
可见信息加工很重要，信息加工问题无处不在，无时不有。
（二）师生互动，探究新知
1、信息加工及其重要性