《3.3.2利用人工智能技术加工信息》精品优质课教案设计

《3.3.2利用人工智能技术加工信息》精品教案优质课下载

1．教育科学出版社《信息技术基础》第三章3.3.2节。

2．教师提供网络资源。

三、教学支撑环境

1．计算机网络教室、多媒体教室设备。

2．WEB和FTP服务。

3．语音输入环境等。

四、学生学习状态分析

可能少部分同学已经有一些体验，大部分同学没有意识到一些例子就是人工智能的应用，对人工智能的应用价值更没有了解。关于人与机器的关系，认识程度也不一样，可能没有意识到人工智能技术对社会的影响。

五、教学目标分析

1．知识与技能：了解人工智能的应用价值。

2．过程与方法：体验人工智能的几个例子，由学生讨论，老师适时引导总结。

3．情感态度与价值观：客观认识人工智能技术对社会的影响，培养正确的科学技术应用观。

六、教学策略

教师通过典型的事例引导学生了解人工智能的含义，并通过模式识别、机器翻译、博弈、机器人、智能代理技术等体验，感受人工智能的应用价值。然后，就人工智能的现状和未来展开讨论，初步认识人工智能技术对社会的影响。

课时数：1课时

七、教学过程

（一）知识回顾

1．人工智能：人造的智能，主要是对人脑思维机理的模拟。

2．信息的智能化加工：是指利用人工智能技术加工信息。

3．人类与机器的关系：机器的智能是人赋予的，不具备人一样的思维能力。

（二）利用人工智能技术加工信息。

1．语音输入系统

①在教师机上演示语音输入软件的使用。

②学生自己演示，让学生观察实际使用效果。

2．模式识别及其应用。