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《3.4.1冒泡法排序算法》精品教案优质课下载
教学内容
分析
本节课属于教科版教科版《算法与程序设计》第三章第4节《冒泡排序算法》的内容。教学内容包括介绍冒泡排序及其算法思想，利用编程实现数据的排序。
教学目标
（一）知识与技能
1.知道什么是冒泡排序。
2.理解冒泡排序的算法思想，能够利用冒泡法对数据进行排序；
3.能利用编程实现对数据进行冒泡排序。
（二）过程与方法
1. 通过观看排序视频和教师讲解，知道什么是冒泡排序。
2. 通过实例练习和教师讲解归纳，进一步加深对冒泡排序算法思想的理解；
3.通过利用App Inventor图形化编程工具，编程实现冒泡排序app。
（三）情感态度与价值观
1. 增强分析问题、解决问题的能力以及思维的严密性、逻辑性。
2. 培养将逻辑思维和计算机程序设计相结合的能力。
学习目标
1.理解冒泡排序的算法思想。
2. 能利用编程实现对数据进行冒泡排序。
学情分析
一般特征：本节课的教学对象是高中一年级的学生，年龄在15~17岁之间。这个年龄段的学生善于通过分析、归纳和总结，获得抽象、共性的知识，因此学生能够在教师的引导下，摸清冒泡排序的思路。
学习风格：学生在亲身体验、直接参与的活动中更容易习得知识，运用课堂实例和任务活动来组织学生学习，其积极性和自主性会更为凸显。
学习准备：学生学习过excel的基本操作，了解计算机数据排序。学生了解App Inventor的基本操作以及列表（数组）的运用，但对于循环结构的认识较为模糊，需要老师进行强调。
重点、难点
重点：冒泡排序的算法思想的理解；
利用编程实现对数据进行冒泡排序。