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教科2003课标版《4.3.2网页制作》优质课教案下载
2．掌握几种“所见即所得”类网页制作工具的基本特点。
3．通过小组方式，自由发挥的形式，既增强学生的责任感，鼓励个性发挥，同时，培养学生合作、协助精神。
教学方法及策略：
充分强调以学生为中心，以教师为主导的新课改主张，把更多的时间、更多的自主空间留给学生，培养学生自学能力、个人责任感以及相互协作的精神。
教学准备；
1．课前对学生进行“网站主题意向”调查，根据学生网站主题选择的相似性将其分编成 8 个小组。
2．配置校园网 Web 服务器。 ?
教学用时：1课时
教学过程：
教师活动 学生活动 分组
通过前面对网站概念的了解以及对网站的需求分析与选题，同学们对自己要建立的网站类型都有了初步的勾画。通过调查，我了解到有的同学要做关于散文诗歌欣赏网站，有的同学要做关于明星、歌星等方面的网站，还有的同学对星座感兴趣，要做一个有关星座知识的网站。我把选择的网站主题内容相似的同学编为一组，把大家分成了 8 个小组。我们以小组的方式，大家一起努力，共同完成。到最后，我们比比看看哪一组做的网站最有特色。
网站建设计划表
任务一：推选组长，并由组长带领，完成本组成员的具体任务分配。
通过民主选举以及各负其责的安排，既培养了学生的责任感，同时也充分调动了学生的积极性。
任务二：以小组为单位，组长负责，填写表格 4-1，并通过网上邻居上传至服务器。 ?
学生按组坐好。
学生摩拳擦掌，跃跃欲试，表现出很大的兴趣。
? 同学们展开热烈的讨论，积极、主动的参与到活动中，选出了本组的组长。
根据本组要建设的网站特点结合每位成员的兴趣、特长等，每一位同学都有了明确的任务分工。 ?
学生很快完成。 ?
教师活动 学生活动 引出“所见即所得”网站制作工具。
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