浙教2003课标版《5.5递归算法实例及程序实现》优质课教案下载

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3、递归如何通过程序来解决实际问题

二、教学重点：

通过程序明确函数中的三个要素：自定义函数、调用函数、函数返回结果（类型）

三、教学难点：

使用递归时，函数的形参和实参的不同，并能进一步理解在调用函数时，函数的返回值

四、教学策略：

通过实例详解，明确函数的基本思想，简单明了确定函数的名称、函数的参数、函数返回的结果类型、如何去调用函数、函数返回的结果的表达。

五、教学过程：

同学们，我们以前在Excel中经常使用Sum()和Average()，或者在数学中碰到f(x)等这样的形式，知道是什么吗？——是函数

那么在这节课中我们用VB程序来解决实际出现的问题，用函数可以解决不同参数时，函数的结果变化，实现了计算机的通用性，避免重复写相同的程序,也避免了程序的繁琐和复杂性，更有效的阅读程序。现在我们通过例题来展示

例题1:

思考：函数是怎么调用的？ 函数的通用格式是怎么样的？

详细过程：先从主程序开始，碰到函数调用，执行function函数。

Private sub command1_click()

Dim I as integer, j as integer

I=val(text1.text) ‘i=12

J=val(text2.text) ‘j=20

Text3.text=str(ij/f(I,j)) ‘str(1220/f(12,20) 函数调用

End sub

f(12,20)的含义为：在定义函数的过程中，参数a 和参数b的值分别为a=12 b=20,接下来就是调用函数的过程。

Function f(a as integer,b as integer) as integer

Dim k as integer

K=a mod b

If k=0 then

f=b