《第一节无所不在的信息》优质课教案设计

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【情感态度与价值观目标】：让学生理解信息技术对日常生活和学习、对科技进步和社会发展的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

【教学重点】

对信息的概念及其特征。

【教学难点】

通过对信息概念及特征的掌握，能够对自己所获取信息的真实性、准确性和相关性进行评价。

【教学措施】

教法选择：启发式教学、探究指导法、讨论法、讲解法 寓教于乐

学法选择：探究学习法、小组合作学习

【教学过程】

什么是信息？

提问学生：你觉得你身边的信息都有哪些？

【信息】上海辞书出版社《辞海》1989年版 （整合语文知识）

①音讯；消息。李中《暮春怀故人》诗：“梦断美人沉信息，目穿长路倚楼台。”

②通信系统传输和处理的对象，泛指消息和信号的具体内容和意义。通常须通过处理和分析来提取。信息和物质、能量被称为构成系统的三大要素。信息的量值与信息的随机性有关，如在接收端无法预估消息或信号中所蕴含的内容或意义，即预估的可能性越小，信息量就越大。

理解信息的概念上面，都是古人眼中的信息，那么，今天，我们对信息这一概念是什么如何理解的呢？这就是我们今天要讨论的内容。

目前还没有一种被各方面都认可的权威性定义。不用的领域、不同的组织从不同的角度对信息有着不同的认识。虽然对信息的描述各有不同，但它们都是对同一事物的认识和描述，通过对这些描述的分析与理解，我们可以从不同的角度去理解信息的含义，从而对信息有一个比较全面的理解。比较容易被大家接受的信息的定义是：信息是反映一切事物属性及动态的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的内容。

那我们怎样来认识、理解信息呢？可以从这三个方面来认识：信息的含义、信息的表现形式、信息的载体。

☆ 信息的含义 ☆ 信息的表现形式 ☆ 信息的载体

二、信息的作用

（1）、用投影显示“去非洲推销皮鞋”的实例（整合经济学原理）

两个欧洲人到非洲去推销皮鞋。由于炎热，非洲人向来都是打赤脚。第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望起来：“这些人都打赤脚，怎么会要我的鞋呢？”于是放弃努力，失败沮丧而回；另一个推销员通过一段时间的市场调查惊喜万分的发现：“这些赤脚的非洲人都没有穿过舒适的皮鞋，皮鞋市场大得很呢。”于是想方设法，引导非洲人购买皮鞋，最后发大财而回。 引出信息有为决策提供依据的作用

（2）、信息可用于控制

（3）、信息有告知的作用

三、信息的特征：

我们已经处在信息时代，每个人要对信息的认知、表达要有充分的认识，能够正确地辨别、分析、描述信息，做到这一点，必须了解一些信息的特征。为什么呢？让我们先来通过讨论和提问，一起感受！（分组讨论整合多学科知识）