中图2003课标版《网上获取信息初步》新课标优质课教案设计

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过程与方法：能够与日常生活、学习相结合，掌握通过网络来获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础。

情感态度与价值观：能体会网络发展给人类信息社会带来的进步，体会信息素养的重要性，正确确立信息技术课程的学习目标。

【教学安排】

本节内容是第二单元第二节，教学安排为1课时。首先由学生自主完成教师布置的第一个任务，使学生能够动手操作，从而增加学生学习的兴趣。接着在教师指导下，完成教师布置的三个任务，通过这种任务驱动的方式，让学生亲自实践去体验和感受网络信息搜索无穷的乐趣。在课程下半时进行一个小组抢答比赛，活跃课堂气氛，巩固所学知识。最后进行课堂总结，回顾本节课所学知识。

【教学环境】

硬件：多媒体网络教室

软件：多媒体教室管理系统，学习网站。

【教学要点】

学生学习常用信息搜索方法——如何使用搜索引擎，掌握搜索引擎的定义和分类，并使学生在完成任务的过程中获取网络信息搜索的策略与技巧。

【内容分析】

本节课是学习整本教科书的基础，网络信息的搜索在以后的学习中都要用到。

【学生分析】

高一的学生已有一定的使用网络搜索信息的能力和经验，要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，并让学生在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。

【教学策略设计】

1.教学方法设计

让学生参与到课堂教学之中，通过给学生布置四个小任务，使学生通过网络搜索到任务中的相关信息，从而提高学生的好奇心和兴趣。通过教师适当的讲解,使学生学会使用关键词检索和目录检索。通过这种任务驱动的方式，让学生亲自实践去体验和感受网络信息搜索无穷的乐趣。

2.教学流程和教学活动的设计思路

教师创设情境(学生自主完成任务(教师讲解(学生动手练习(自学总结(小组竞赛(教师总结(学生技能拓展练习

【教学过程】

教学环节教师活动学生活动导入

（创设情境，引发学生对网络信息搜索的兴趣）屏幕展示上海世博会中国馆的图片，说明它的寓意是什么。

引导学生：如果想了解更多的世博会的信息，可以通过什么渠道呢？思考可以通过什么渠道能更多地了解信息？引入正题：那么就让我们一起来学习网络信息的搜索。任务一

（发挥学生的主动性）高一的学生已有一定的使用网络搜索信息的能力和经验，在讲新课之前，通过让学生亲自去搜索信息，充分发挥学生的主动性和积极性。在学生操作的同时，观察学生所用的搜索方法，找搜索速度最快的同学给大家演示，让学生观察他是输入什么内容来快速搜索信息的。

点击网站上的任务一，在WORD里首先制作表格（在此复习以前学习过的WORD知识），然后根据自己已有的上网经验，找到表格中需要添加的相关信息。

搜索速度最快的同学给大家演示操作方法，使同学之间能够进行知识的交流。信息素养在表格中安排获取信息的网址一栏，以此来教育学生要注意网络知识的版权问题，培养一个良好的信息素养。了解网络知识版权的问题，注意自己信息素养的培养。教师演示讲解一．教师利用幻灯片出示网络搜索信息的两种方法，指出学生刚才用的都属于关键词检索方法，并详细对关键词检索方法进行讲解，通过举例，使学生学会在句子中提炼关键词。