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沪科教2003课标版《3.数据信息的加工》集体备课教案优质课下载
重点：熟练应用函数对表格数据进行处理，自动填充
难点：熟练应用函数以及自建公式对表格数据进行处理
教法：演示讲解
学法：合作、实践探究
教学过程：
导入新课
以期末成绩单为例，讲解自动求和函数SUM，并分析函数的基本格式：一个完整的函数包括函数名和参数两部分
函数名表示函数的计算关系
=SUM(起始单元格:结束单元格)
例如“SUM”表示统计指定的单元格的数据的和，以“=”为函数的起始，SUM为函数名，“( )”括号中为函数的参数，参数是在函数中参于计算的数值，参数被小括号包围，可以是常量、公式或其它函数。“：”表示中文到的意思
操作：使用函数SUM计算成绩单上的总分，尝试用AVERAGE计算各科平均分
间断的数据如何用函数计算
自建公式：举例说明
（参数的格式要严格：符号要用英文符号，以避免出错。）
操作：
小结：1、分析存在的问题，表扬练习完成比较好的同学，强调鼓励大家探究学习的精神
2、把操作结果进行保存，并上传给教师
教学反思：由于学生以前接触过EXCEL，而且在我演示后，大多数同学能基本完成我所布置的任务。但有个别同学只是“依葫芦画瓢”，如果要其独立完成的话可能还是存在某些困难，所以我在讲解时尽量结合例子，讲解其中的内涵，让学生了解为什么要这样做，怎么做最简单。
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