沪科教2003课标版《1.身边的信息资源管理》集体备课教案设计

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学生通过前几章的学习，对于信息的获取、加工、表达、交流都已经掌握，基本的操作也都能实现。学生欠缺的是它们之间的联系以及如何使用合理的方法将信息的管理落实到位，缺少学以致用的能力。学习过程中学生更多的将采取认知策略中的组织策略和资源管理策略。

三、教学目标

【知识与技能】

知道身边的信息资源管理活动，理解其普遍性和重要性。

认识什么是信息资源管理。

了解各种常见的信息管理方法的特点和适用范围。

【过程与方法】

学会信息资源管理的方法；能主动对身边的信息资源进行管理。

对常见的信息资源管理方法的操作实践和剖析，体验信息管理活动的一般过程，认

识各种信息资源管理的合理性。

【情感态度及价值观】

感受信息资源管理的重要性，形成信息资源管理的良好行为习惯。

把所学的知识、技能应用到实际生活中。

四、教学重难点

【教学重点】

1．信息资源管理的思想和方法。

2．能够根据不同的需求，使用不同的分类标准，实现信息资源的管理。

【教学难点】

新时代的少年如何进行信息资源管理？

五、教学过程

(一)通过科幻片《明日世界》引入当前的大数据、云等热名词，再引出课题

播放科幻片《明日世界》让学生了解信息资源管理的重要性和前瞻性。

（二）活动项目1：

学生玩整理工具箱的小游戏，分别对工具箱内的物品进行了按要求的摆放整理。

通过学生玩的游戏，再联系到衣柜衣服的整理、电脑中文不同文件资料，从而再次引出课题：信息资源管理。