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　　三、教学目标

　　●知识与技能

　　（1）在观察实物及动手实践的基础上使学生对计算机硬件系统有直观的认识，了解计算机的硬件组成，并简单的了解其功能。

　　（2）培养学生自主学习、自主探索、合作学习、观察、以及总结归纳的能力。

　　（3）培养学生的动手实践能力，实现概念和实物的对接。

　　●过程与方法

　　通过课件演示、学生交流、师生交流等形式，培养学生利用信息技术和概括表达的能力。

　　●情感与价值观

　　（1）让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。

　　（2）通过小组协作活动，培养学生合作学习的意识、竞争参与意识和研究探索的精神，从而调动学生的积极性，激发学生对计算机硬件的兴趣。

　　四、教学重难点

　　教学重点：计算机的硬件系统的几大组成部分，各部件包括的硬件及其基本功能。

　　教学难点：存储设备和运算设备都包括哪些硬件及其功能。

五、教学方法

　　（1）任务驱动法

　　让学生在具体任务的驱动下进行学习，在完成任务的过程中掌握应掌握的知识点。本节课的教学中，让学生拆机、装机并通过交流、讨论来识别各个部件的名称与简单功能。

　　（2）协作学习法

　　把学生分成6个小组，每组的成员互相协作来完成任务。

　　（3）讨论交流学习法

　　在学生完成任务后，每个小组选出代表总结组成，在此过程中，各个小组间得到交流。

六、学法

“授之以鱼”不如“授之以渔”，本课教给学生的学法是“接受任务──思考讨论分析──合作操练──总结巩固”。

　　（1）自主学习法，学生是学习的主体。

　　（2）小组协作学习法，培养学生团结合作的精神。

　　一个人的力量是有限的，而大家集思广益则事半功倍，由于这部分要认识的硬件多而杂，各小组的每个成员仔细研究一、两个部件，然后大家综合到一起，就可以组成完整的硬件系统。