《1.2.2信息技术的应用与影响》新课标优质课教案设计

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3.树立正确的信息价值观，并能明白信息法则和信息道德的重要性。

二、教学重点

1.能列举信息技术的应用实例及影响。

2.明确信息技术发展给社会生活带来的两面性，养成良好的信息习惯，增强自觉准守与信息活动相关的法律法规的意识。

3.通过辩论，了解信息技术及安全方面的知识，并对信息技术和社会的关系有较多的认识。

三、教学难点

信息技术的应用所带来的种种问题。由于信息技术应用所出现的社会问题，对学生身心健康可能会产生不利影响，比如：信息垃圾、计算机犯罪、计算机病毒等，通过辩论，引导学生正确看待这些问题，倡导健康文明的信息生活。

四、学情分析

学生高中阶段，可能第一次参加辩论会这样的活动，对于辩论会的规则与形式可能不太熟悉，所以要教师对这些进行讲解或者是观看视频，帮助学生了解，并与学生探讨，制定辩论形式。另外，学生需要查找大量的资料，但对于学生来说，资料方向性的选取有一定难度，所以教师要予以一定的引导。

五、课前准备

1.确定辩论主题，制定辩论形式。

2.确定8位辨手，布置任务，辅助学生收集资料。

六、教学过程

1.导入

纵观全场，我们不难发现，今天的课堂和往常的不太一样，没错，我们今天的课堂是一场辩论会，我们正处于一个信息技术飞速发展的时代，信息技术在很多方面给我们带来了很多便利，比如说医疗、教育、通信等等，但除了这些便利之外，信息技术也给我们带来了一些不利影响，比如信息泛滥、信息污染等等，那么信息技术的飞速发展到底是利大于弊还是弊大于利呢？这就是我们今天的辩论主题。话不多说，我们的辩论会马上开始。

2.辩论过程：

（1）正方一辨对本方观点进行陈述，时间3分钟；

（2）反方一辨对本方观点进行陈述，时间3分钟；

（3）正方二辩做补充陈述，时间3分钟；

（4）反方二辩做补充陈述，时间3分钟；

（5）正方三辩做补充陈述，时间3分钟；

（6）反方三辩做补充陈述，时间3分钟；

（7）自由辩论，时间10分钟。

（8）正方四辩做总结陈述，时间3分钟；

（9）反方四辩做总结陈述，时间3分钟；