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《2.4.3活动过程》公开课教案优质课下载
3、能够正确评价所获得的信息。
4、能够遵守网络使用规范和伦理道德，合法地获取信息。
5、能利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。
（二）过程与方法目标：
通过提出活动目的，布置任务和分组，分组自由观摩“北京四天游.ppt”和“放眼看桂林.ppt”两个旅行计划作品，提出问题：两个旅行计划中包含了旅行计划的哪些需求信息？以此引导学生了解设计旅行计划的需求和完成任务需要获取什么样的信息？应通过什么途径来获取信息？引导学生以小组为单位，选定一名同学为组长，组织组员对确定的角色角色进行旅行需求、旅行目的、兴趣爱好、时间、费用等情况分析，并作好分工安排，小组成员选择适当的获取信息的方法，协作组长填写《旅行活动计划表》。要求每位同学在获取信息的过程中都要填写“信息采集卡”，负责景点介绍的同学要完善“景点介绍.doc”，负责地方特色美食介绍的同学要完善“地方特色食品介绍.doc”，负责旅游费用统计的同学要完善“旅游费用计划表.xls”，以此达到让学生能根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息；能够综合运用网络检索信息的方法；能够遵守网络使用规范和伦理道德，合法地获取信息。最后要求每位同学根据自己完成分工任务的情况，填写“自我学习评价表.xls”，并在下课前提交到教师机。“自我学习评价表”中列出了八个评价项目：“搜索和收集信息”、“完成分组任务”、“独立工作能力”、“合作意识”、“介绍能力”、“角色扮演能力”、“任务完成情况”、“结论能力”，划分四个不同的水平等级，并给予相应的具体数值：初级（1分）、中等（2分）、较好（3分）、典范（4分），做到既能定性又能定量地评价，以促使学生对自己的学习过程和学习效果进行评价，从而得到发展和进步。
（三）情感态度与价值观目标：
1、引导学生注意观察，总结学习过程的经验，培养他们的信息素养。
2、以学生为主体，使学生积极参与，发挥他们的主动性，激发他们的求知欲。
3、培养学生的合作精神、探究精神。
二、学情分析：
教学对象为高一的学生，在这节课之前，学生已经掌握了获取信息的过程与方法、获取网络信息的策略与技巧，以及信息的鉴别与评价，所以这节课主要是让学生学以致用，以某一名社会成员的身份去参与设计一个旅行计划，走进社会，融入生活、感受生活，让他们懂得如何与社会和自然和谐相处，让他们通过这次综合活动了解自己、肯定自己的价值。
三、教学内容分析：
使用教材：《信息技术基础》（必修）广东教育出版社。在本教材中，《综合活动：设计一个旅行计划》是一个非常重要的环节，是第二章的重点也是难点。在这节课之前已经进行了获取信息的过程与方法、获取网络信息的策略与技巧、信息的鉴别与评价的学习，本节课是对以上学习内容的综合运用，以达到让学生能根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息；能够综合运用网络检索信息的方法；能够正确评价所获得的信息；能够遵守网络使用规范和伦理道德，合法地获取信息。
四、教学重点、难点:
? 教学重点：
1、能根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。
2、能够综合运用网络检索信息的方法。
3、能够正确评价所获得的信息。
4、能够遵守网络使用规范和伦理道德，合法地获取信息。
??教学难点：综合运用获取信息的过程与方法、策略与技巧，以及信息的鉴别与评价，经过对获得的信息的加工与处理，最终变为自己的信息合理利用，合作完成旅行计划的设计。
五、教学方法：任务驱动法、小组合作法
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? 六、教学环境：安装了极域电子教室网络互动教学平台的网络机房。
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? 七、教学过程：