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《3.1文本信息的加工与表达（通用）》教案优质课下载
1、指导学生灵活运用计算机软件，充分发挥学生丰富的想象力和创造力，从而培养学生大胆实践、积极探索、勇于创新的精神。
2、培养学生利用计算机解决实际问题的能力，逐步形成基本的信息素养。
3、培养学生对所学知识的综合运用能力，统筹安排和策划能力。
情感目标：
1．培养学生自主创新的精神、独特的审美情趣和热爱祖国、热爱家乡的高尚情操。
2．通过自主学习和评价，培养学生敢于实践、勇于探索的精神和严谨、求知的科学态度。
3．通过小组学习和评价，培养学生互帮互学、共同进步的团体协作精神。
教学重难点：图片属性的设置、文本框的使用
教学准备： 学生素材、老师制作好的海报
教学方法：演示法、任务驱动法、巡堂辅导法、分组合作探究
教学过程：
一、创设情境，激趣导入：
以“有个地方叫湄潭”这首歌颂湄潭作为课件的篇头
师：同学们，家乡的变化是日新月异的，你们发现了吗？现在请大家和老师一起到家乡各个角落看看。(出示课件)
师：你知道他们都是哪儿吗？
师：同学们回答真不错。是的，近几年经过全县人民的共同奋斗，我们家乡发生了日新月异的变化，看看现在的变化，想想以前，这是一件多么让人激动、让人骄傲的事呀！此时此刻，老师的心情非常激动。同学们此刻的心情是不是跟老师一样呢？想想我们能为家乡做些什么呢？
同学们的想法非常棒！今天，我们就带着这种激动的心情一起来为家乡制作海报，用我们的自己方式来为家乡的发展贡献一份力量。
二、欣赏海报，复习旧知
老师这儿有几张海报，同学们，你们边看边想，海报中用到了你们以前学过的哪些知识呢？
师：是的，用到了我们学过的插入文本框、插入艺术字、插入图片，还有格式里的页面边框和背景等一些知识。
（教学思路：引导学生观察，唤起学生探究的意愿。）
三、制作海报的流程
同学们，我们学习了word软件，能制作一些作品，在我们生活中也经常看到利用word软件制作的一些作品，我们一起来欣赏一下，在你们欣赏的同时注意观察他们都有一个什么样的特征？（教师出示课件）思考他们由哪些元素组成？（学生回答）老师在这里也制作了张湄潭的海报，同学们都知道湄潭近几年旅游业发展很快，来湄旅游的人也很多，怎样向他们介绍湄潭，做海报是不错的选择，本节课我们的任务就是制作一张宣传湄潭的海报。