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必修信息技术基础《3.1文本信息的加工与表达（通用）》集体备课教案优质课下载
3 、情感目标：培养学生良好的信息素养和审美素养。
重点难点：Word的使用
学习方式：老师讲解，然后自己摸索
学习任务：根据学习内容，完成堂上练习
一、教学目标
1． 认知性目标
掌握图片与文字间的环绕关系；学会版面整体布局；能够对作品进行相互评价。
2．能力目标
能熟练地对图片的各项参数做适当的设置，掌握如何进行图文混排，选择文字环绕的方式。
3．情感目标
提高学生健康的审美情趣引导学生开阔视野、关注社会，培养其社会责任心和使命感；在学生自主探究的过程中体验成功，感受到合作学习的快乐，增强学生的组织能力和团队协作精神。
二、教学重点、难点
重点：文字环绕、版面整体设计。
难点：色彩搭配。
三、教学策略和教学模式的设计
以学生为主体，教师为主导的教学模式，通过协作学习，充分发挥学生的主体意识，让学生在作品的创作中，主动对知识进行探索、学习和构建；采用任务驱动教学法，在完成任务的过程，学生由被动的学变为主动的做，将枯燥的知识练习暗藏于生动有趣的任务之中，不但使学生的学习情绪饱满，而且能将学到的知识用于现实生活中，促进学生对新知识的理解、掌握和熟练运用。
四、教学媒体
1. 多媒体教学系统
2．现有的海报的范例。
3．收集的环境方面精美图片及图标素材。
五、教学过程设计
（一）、导入
新课
讲述目前人类环境正面临的形势，向学生展示一些有关环境保护的宣传画，激发学生的创作欲望。
欣赏、观察宣传画