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《2.2.3交互设计》新课标教案优质课下载
１了解多媒体作品交互设计的含义、目的、应用。
２掌握几种常用的交互方式：菜单、按钮、对话。
３进一步掌握信息表达和加工的能力，能设计交互方式，并实现交互，熟练运用超级链接来实现交互，提升自己解决问题的能力。
４能够对作品交互设计情况进行初步评价，尊重他人的劳动成果，在评价中不断提升自己的能力。
【过程与方法】
在多媒体作品的交互设计中，学生通过任务驱动、自主学习、小组探究、团结协作的方法来完成给定的任务，熟练运用超级链接的方法来实现交互的设计，然后让学生大胆尝试设计自己的多媒体作品，从而提升自己的信息表达与加工的能力，选小老师来辅导，互相帮助，根据不同层次的学生作不同的学习要求，完成不同的学习任务，学生处理问题的能力才会得以提升。
【情感目标】
１通过制作多媒体作品交互设计，培养学生对作品交互设计的实现的强烈求知欲望。
２在学习实践过程中能适当表达自己的观点，交流思想，展开合作学习，培养学生在在探讨中享受学习知识的乐趣，在合作中领悟交流的成功的喜悦，培养合作精神，团队意识。
３以课题引入保护好长江水为例，生活在长江边上，保护环境的重要，我们生活在学校里，引导学生也要保护好学校环境，在校园要文明，出校园也要文明，倡导文明出行弘扬文明社会道德情操。
三、教学重难点
重点：交互设计的几种方式及实现。
难点：如何引导学生通过自主学习、合作探究的方法，如何通过超级链接去实现交互方式。
四、教学方法
讲授法、演示法、自主学习法、合作学习法、小组探究法、任务驱动法、作品赏析法。
五、教学环境 多媒体网络教室
六、教学过程
【新课引入】
一个优秀的多媒体作品首先展现在人们面前的是界面设计，而好的界面设计能为作品带来好的效果，使人容易理解，更容易使用，这就在于多媒体作品的布局设计、美术设计、交互设计。下面请欣赏多媒体作品微课视频[保护环境]，并请同学们思考这个多媒体作品在界面设计中主要体现的是哪一种设计方式？同学间可以相互讨论。（展示多媒体作品微课视频，引入新课）
学生：交互设计。
教师：那什么是交互设计呢？这是这节课我们要学习的内容。
【探索新知】
请同学们打开桌面上[交互学习]文件夹，进入[自主学习一]。学习过程中，温馨提示：每四位同学一小组，两位同学一搭档，进行学习探讨，思考并回答以下几个问题？（体现同学小组探究、合作学习）1什么是交互设计？2交互设计的目的？ 3你知道的交互方式有几种？请完成表格（菜单、按钮、对话）。4同学们喜欢哪一种交互方式？在设计交互时选择哪一种好呢？
教师：交互是人和计算机之间进行的信息交流的过程，人们要使用计算机必须和计算机发生交互关系。任何一个多媒体作品都存在人机交互；交互设计的目的：方便他人的使用，观赏作品。而人机交互的方式有菜单、按钮、对话，它们有不同的特点，请完成表格。
通过比较，同学们喜欢哪一种交互方式呢？我们在制作交互设计时用哪一种好呢？这是由使用的对象和要表达的效果而定。