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1、能听懂、会读、会说Are you…? Yes, I am./No, I’m not。
2、能认识对话中的主要人物，正确理解对话内容，在教师的帮助下表演对话。
教学难点：
1、are, am, I’m的读音；
2、能初步运用语句确认人。
Teaching procedures 教学过程：
Step 1 Greeting
1.Grerting
T: Good morning/ afternoon, class.
Ss: Good morning/ afternoon, Miss Jiang.
2.Sing a song——hello
T:Now, let’s sing a song together.
3.Play a game——Magic eye
游戏规则：教师在卡片上或者是PPT上出示想让学生说的提示，让学生抢答，
游戏规则：看闪现的图片或者是句子，快速回答。
例如：先简单图片，再句子。句子以第一单元的为主。最后以I’m和I am结束这个游戏。
T：Look, can you read them?
学生大声读I’m和I am
c.教师用Hello/Hi和学生打招呼。
T：Hello/Hi, I’m Miss Jiang.
S：Hello/Hi, I’m…
学生用I’m来介绍自己。
Step 2 Presentation
1.教授Are you…?和Yes，I am.
a.教师问学生姓名
T：Hello. I’m Miss Jiang. Are you…?
教师出示Are you…?，并出示句子的中文。
(1)Read with the teacher
(2)Read one by one/ group by group
(3)Read together