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3.能熟练地使用Hello/Hi,I’m来介绍自己
Predicted area of difficulty?教学难点：
1.能初步学会用Are you?…?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes,I?am./No,I’m not.来回答
2.能初步掌握yes和no这一对反义词
Teaching aids?教学准备：
1.挂图，卡片
2.板书设计
Unit 2 I’m Liu Tao
??A: Hello,I’m…Are you…?
??B: Yes,I am.
No,I’m not.I’m.
Teaching procedures教学过程：
Step 1 Greeting
1.Greeting
T:Good morning/afternoon,class.
Ss:Good morning/afternoon,Miss He.
2.Sing a song——Good morning
T:Now, let’s sing a song together.
3.Warm up
a.Play a game——Brain storm
游戏规则：教师在卡片上或者是PPT上出示想让学生说的提示，让学生抢答，会说的站起来大声说。
（1）The sentences to greet(用来打招呼的句子)
T：Could you please tell me the sentences to greet?Say them loudly,please.
例如：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening.
（2）Names of our friends in the book
在书本里学到的一些朋友的名字。
例如：Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,Wang Bing。
b.Play a game——Magic eyes
游戏规则：看闪现的图片或者是句子，快速回答。
例如：先简单图片，再句子。句子以第一单元的为主。最后以I’m和I am结束这个游戏。