大多数学生的模仿能力和自学能力都很强，教材中的任务也大多能按部就班地完成，但不可避免的是，大多数学生“知道怎么做，却不懂为什么要这样做”。这是极为失败的教学，教师要引导学生先思考再动手，操作完成再总结。每一个任务，首先是学会做，接着还要探索有没有更方便、快捷的方法，培养精益求精的习惯。为此专门设计了一张课堂练习记录表

四．教学策略

1．教学重点：查询的操作方法；

2．教学难点：排序、筛选、查询的适用情况；多表查询。

3．教学方法：讲解，演示，分组讨论，任务驱动法，微课。

五．教学媒体

教材，课件，微课、课堂练习记录表，“中小学信息技术大赛”数据库，极域广播教学软件等。

六．教学过程:整体设计如下：

教学环节

任务或问题

设计意图

时间（分钟）

引入新课

任务1：列举“参赛作品表”中荣获一等奖的作品信息

数据来源于单表，且不指定字段。可以用“排序、筛选、查询”三种方法

教师演示：9学生练习：6

新课教学

任务2：列举“参赛作品表”中所有一等奖作品的作品类别和作品名称]

数据来源于单表，且指定字段。

只可以用“查询”方法

微课辅助

学生练习：8

任务3：列举所有一等奖作品的作者、所在学校和联系电话

选修4数据管理技术《3.2.1创建和执行查询》优质课教案下载

相关资源

教材

第一章 认识数据管理技术

1.1 感受数据管理技术的应用

1.1.1 体验数据管理技术

1.1.2 数据库技术的应用

1.2 了解数据管理技术的变迁

1.2.1 人工管理阶段

1.2.2 文件系统阶段

1.2.3 数据库系统阶段

1.3 认识关系数据库

1.3.1 用关系存储数据

1.3.2 用关系存储数据之间的联系

1.4 综合活动：多媒体教学资源库的使用

1.4.1 活动目的

1.4.2 活动任务

1.4.3 活动过程

1.4.4 活动结果

1.4.5 活动评价

第二章 构建关系数据库

2.1 数据的分析与建模

2.1.1 数据的收集与分类

2.1.2 数据的抽象描述

2.1.3 概念模型与E-R方法

2.2 建立关系数据模型

2.2.1 从E-R模型到关系数据模型的转换

2.2.2 其他数据模型

2.3 创建数据库的结构

2.3.1 创建数据库

2.3.2 创建数据表

2.3.3 打开数据表

2.3.4 修改数据表的结构

2.3.5 建立表之间的联系

2.4 编辑数据库

2.4.1 添加记录

2.4.2 数据表中的基本编辑操作

2.5 关系数据库规范化思想

2.5.1 为什么要规范化

2.5.2 关系模式规范化的方法

2.6 综合活动：多媒体教学资源库的使用

2.6.1 活动目的

2.6.2 活动任务

2.6.3 活动过程

2.6.4 活动结果

2.6.5 活动评价

第三章 使用数据库

3.1 数据的排序和筛选

3.1.1 排序记录

3.1.2 筛选记录

3.2 数据的查询

3.2.1 创建和执行查询

3.2.2 查询结果的应用

3.3 数据的统计和报表输出

3.3.1 数据的统计

3.3.2 数据的报表输出

3.4 数据的导入、链接和导出

3.4.1 数据的导入和链接

3.4.2 数据的导出

3.5 机构化查询语言SQL

3.5.1 什么是SQL语言

3.5.2 SQL常用命令

3.6 综合活动：使用“校运会资料”数据库

3.6.1 活动目的

3.6.2 活动任务

3.6.3 活动过程

3.6.4 活动结果

3.6.5 活动评价

第四章 开发数据库应用系统

4.1 数据库应用系统简介

4.1.1 什么是数据库应用系统

4.1.2 数据库应用系统开发的一般流程

4.1.3 数据库应用系统开发工具

4.2 需求分析与系统设计

4.2.1 需求分析

4.2.2 系统分析

4.3 系统功能的实现

4.3.1 数据录入功能的实现

4.3.2 数据查询、统计与报表输出

4.3.3 系统界面的实现与功能集成

教材

第一章认识数据管理技术

1.1 感受数据管理技术的应用

1.1.1 体验数据管理技术

1.1.2 数据库技术的应用

1.2 了解数据管理技术的变迁

1.2.1 人工管理阶段

1.2.2 文件系统阶段

1.2.3 数据库系统阶段

1.3 认识关系数据库

1.3.1 用关系存储数据

1.3.2 用关系存储数据之间的联系

1.4 综合活动：多媒体教学资源库的使用

1.4.1 活动目的

1.4.2 活动任务

1.4.3 活动过程

1.4.4 活动结果

1.4.5 活动评价

第二章构建关系数据库

2.1 数据的分析与建模

2.1.1 数据的收集与分类

2.1.2 数据的抽象描述

2.1.3 概念模型与E-R方法

2.2 建立关系数据模型

2.2.1 从E-R模型到关系数据模型的转换

2.2.2 其他数据模型

2.3 创建数据库的结构

2.3.1 创建数据库

2.3.2 创建数据表

2.3.3 打开数据表

2.3.4 修改数据表的结构

2.3.5 建立表之间的联系

2.4 编辑数据库

2.4.1 添加记录

2.4.2 数据表中的基本编辑操作

2.5 关系数据库规范化思想

2.5.1 为什么要规范化

2.5.2 关系模式规范化的方法

2.6 综合活动：多媒体教学资源库的使用

2.6.1 活动目的

2.6.2 活动任务

2.6.3 活动过程

2.6.4 活动结果

2.6.5 活动评价

第三章使用数据库

3.1 数据的排序和筛选

3.1.1 排序记录

3.1.2 筛选记录

3.2 数据的查询

3.2.1 创建和执行查询

3.2.2 查询结果的应用

3.3 数据的统计和报表输出

3.3.1 数据的统计

3.3.2 数据的报表输出

3.4 数据的导入、链接和导出

3.4.1 数据的导入和链接

3.4.2 数据的导出

3.5 机构化查询语言SQL

3.5.1 什么是SQL语言

3.5.2 SQL常用命令

3.6 综合活动：使用“校运会资料”数据库

3.6.1 活动目的

3.6.2 活动任务

3.6.3 活动过程

3.6.4 活动结果

3.6.5 活动评价

第四章开发数据库应用系统

4.1 数据库应用系统简介

4.1.1 什么是数据库应用系统

4.1.2 数据库应用系统开发的一般流程

4.1.3 数据库应用系统开发工具

4.2 需求分析与系统设计

4.2.1 需求分析

4.2.2 系统分析

4.3 系统功能的实现

4.3.1 数据录入功能的实现

4.3.2 数据查询、统计与报表输出

4.3.3 系统界面的实现与功能集成

4.3.4 创建“密码验证”窗体

4.4 软件测试与数据库维护