人教统编五四学制版六年级上册语文《第五单元 阅读 写作 写感受最深的人或事》集体备课教案

人教统编五四学制版六年级上册语文《第五单元 阅读 写作 写感受最深的人或事》集体备课教案教学设计

观看录制的微课程了解“细节描写”的相关基础知识。

完成配套自学检测。

⑴我们在记叙文写作中常用的细节描写有 、 、 、

、 。

⑵细节描写在写作中有什么作用？

（3）请同学们对以下片段进行修改，加入你认为合适的细节描写。

炎炎夏日，我最怕的就是蚊子。写作业的时候，蚊子叮得我奇痒难耐，无法专心学习；睡觉的时候，蚊子在我的枕边嗡嗡作响，扰我清梦。

课堂教学过程：

一、任务反馈

点评学生在自学检测中所完成的习作。

C档：能在文中添加描写，但细节不够到位，较为笼统。

B档：能在文中恰当运用多种细节描写，但描写较为平淡。

A档：在文中添加恰当的细节描写。 描写生动形象，突出人物或主题。

二、进阶练习

分小组讨论下面几个优秀习作，找找每个习作中细节描写最突出的优点。

1、炎炎夏日，路边的植物像霜打的茄子般，没有半点生机，人们懒散的走着路。在家也不得安宁，有可恶的蚊子同我作对。每当我专心致志的写作业时，蚊子在我眼前飞来飞去，当蚊子看见我的小腿时，好像看见大陆一样，立刻飞到我的腿上，拼命地吸着我的鲜血，我顿时感到痒痒的，一看，原来一只又肥又大的蚊子正津津有味的吸血呢！我和这只蚊子开始了一场“激烈”的“战争”，我紧追着蚊子，这蚊子还会隐形，一会能看见它，一会又不能看见它，当我以为它放弃时，那讨厌的嗡嗡声又回来了，还趁我不注意的时候，冷不丁的又叮了我一下，结果半天作业都没有完成。当我睡觉时，可恶的蚊子又来作怪，在我的枕边嗡嗡的飞来飞去，扰我清梦。 ———————— 刘鸣怡

评： 注意观察，分解细节。

2、夏日的一个晚上，我一边写着作业，一边看着在我身上打“游击”的蚊子，“嗡”，当这个声音第n次从我耳边传来时，我动手了，只见我以迅雷不及掩耳之势朝肩上拍去，不料，它却在刹那间扑打着翅膀向上飞去，让我蓄谋已久的“攻击”落了空，更是如同炫耀一般的在我身边盘旋，时不时还向我展示它的“武器”的威力，我却束手无策，只能在他的攻势下乖乖就范，它则是美美的饱餐了一顿，甚至连我睡觉时都不肯善罢甘休，用它那独特的“乐曲”绕我清梦。

————————饶家政

评： 二、善用修辞手法表现独特的细节。

3、炎炎夏日，闷热的天气让人难以平静，我平静好这天气，开了空调，扣扣自己的腿，才发现自己的腿已经满是伤痕。蚊子才是我在夏日里最大的“敌人”，我专心致志写作业它把我叮的奇痒难治，我只好放下笔，开始和它“战斗”，我点了蚊香，喷了花露水，可它依旧不一不饶的叫唤，趁它不注意我用巴掌一抓，哎呀，怎么不见了，我估计它在我手掌心里，我便攒紧了自己的手，就像抓泥鳅一样，我慢慢松开，透过手缝看了看，居然什么都没有，我便放开了我的手，没想到他居然又从我手中跑了出来，我只好放弃与他斗争。晚上睡觉时，它定会在我的枕头旁边叫唤，仿佛在跟我絮叨它的烦心事，不肯离开，扰我睡梦。在享受夏天的同时一定要注意防蚊啊！ ————————万鑫淏

评： 三 抓典型，绘特色。

4、炎炎夏日，到处都布满阳光，每个角落都逃不过太阳的炙烤。我们大家都感到炎热，疯狂喝水，吹风扇，吹空调。而蚊子却越来越活泼没有一丝炎热的意思。可我最怕的就是蚊子了，它们整天飞来飞去拍打着自己的翅膀一点也不嫌累有时飞在你眼前绕一圈，有时却停留在你的皮肤上一口一口吸着你那对它们来说可口的鲜血。每当我写作业的时候，它们总会神不知鬼不觉的飞在我的腿上手臂上，伸出它那细长又如针的嘴，它们总会从容的一点一点刺入我们的皮肤一口一口咕咚咕咚的饮着鲜血。这些蚊子叮得我奇痒难忍，我只好用手去抓被咬的包可又担心抓破后的疼痛，以至于我无法专心学习。睡觉的时候，它们更是打了鸡血嗡嗡飞个不停生怕别人不知道它还存在着，我只好捂着头睡觉却又觉得热！我只好爬起床点蚊香，而这蚊子就像进化了一样不吃你这一套继续在我枕边嗡嗡作响，仿佛在嘲笑我狼狈的样子。并且它们还一次次扰乱我的清梦。而我却束手无策。

————————覃智远

评： 四、充分发挥想象力