六年级上册语文《第一单元 阅读 2 丁香结 》获奖说课教案

六年级上册语文《第一单元 阅读 2 丁香结 》获奖说课教案教学设计

教学难点：深入理解课文内容，领会作者有事物引发联系，抒发自己独特感受的写法。

教学过程：

一、导语：许多花草树木在文学作品中都被赋予了某种品格，如梅花象征高洁，牡丹代表富贵，菊花寓意坚贞，松柏喻指傲岸长青等。作者赋予丁香花什么样的情感？板书《丁香结》。

二、课文研读

（一）思考：课文主要讲了什么？

（二）结构梳理：课文可以分成几个部分每部分主要讲了什么？

（三）研读第一部分

1、这三个自然段分别写了哪里的丁香花，各是怎样的？找出喜欢的句子。

2、出示问题研讨。

①“有的宅院里------回头望。”运用了那种修辞？好在哪里？

②“月光下白的潇洒-----这是丁香”你从这句话中知道了什么？

③“每到春来------照耀着我的文思和梦想。”从哪几种感官来写的？

（四）研读第二部分

1、赏析：在细雨迷蒙中------让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

2、“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中结”赏析。

3、古人对丁香寄寓着怎样的情感?怎样理解作者的引用？

4、什么是丁香结？它有什么象征意义？作者为什么要把丁香花比作丁香结？

5、理解：结，是解不完的；人生的问题也是解不完的，不然，是不是太平淡无味了吗？

三、谈感悟

四、小结

五、布置作业