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能利用所给提示（如图片、幻灯片、文字等）简单描述一件事。
能正确朗读课文。
内容与学情分析
内容分析本课主要讲四位学生的暑假打算，由这四位同学引出问题讨论What’s your plans for summer holiday? 根据此问题学生开始学习本课的重点词汇hope to/plan to/want to/wish to/would like to...”层层递进，最后让学生学会这些词的用法，并能表达出自己的假期计划。
教学重点
1、Talking about holidays and travels.
2、Make sentences with “hope to/plan to/want to/wish to/would like to...”
教学难点
1、Talk about holidays and travels.
2、Make sentences with “hope to/plan to/want to/wish to/would like to...”
学情分析
本班共28人，学习积极性高，能主动学习，70%的同学有上进心，但主动性不够，需要老师的引导，但10%左右的学生学习目的不明确，需要老师的监督。
教学目标
Talking about holidays and travels.
2、Make sentences with “hope to/plan to/want to/wish to/would like to...”
3、Names of countries and use maps.学生课前需要做的准备工作引导学生预习本课新单词；领读课文并解决学生不熟悉的单词；学生能熟练的阅读课文。
教学策略
情景教学法（利用图像和语音）交际教学法（词汇句法）任务教学法（设置问题，引导学生回答）
教学环节学习任务设计与教师活动学生活动设计
设计意图
落实目标
导入新课
（让学生知道要到哪里去）
Let’s talk
The summer holidays are coming, I plan to visit Beijing. Because there are so many places of interest. Each of them is very wonderful. I want you to go there one day. You must have a nice trip.This is my plan, what’s your plans for summer holidays.
根据所给词和图片说出假期的计划：I wish to...
I hope to...I want to...Iplan to...
Picture1:get together with my grandparents
Picture2:travel around the city and take some pictures
Picture3:celebrate birthday with my family and ols friengs引出本课的话题-暑假计划，给出关键词和句让学生初步了解本课的重点知识，并为引出1a座准备。