《第四单元 阅读 16 两小儿辩日》公开课优秀教案下载（六年级下册）

《第四单元 阅读 16 两小儿辩日》公开课优秀教案教学设计（六年级下册）

学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读；重点在读，难点也在读。因此，在朗读上必须有时和量的保证。要多读精讲，让学生在读中感知，读中感悟，从而丰富语文的积累，培养语感，发展思维。

【教学目标】

1．知识与能力

引导学生初步掌握借助注释、联系上下文疏通文意的方法，了解故事内容，增加文言文的阅读体验。

2．过程与方法

指导学生通过朗读、品味、比较、联想等多种方式学习课文，并熟读成诵。

3．情感与价值

引导学生感受两小儿善于观察，说话有理有据及孔子实事求是的科学态度，懂得学无止境的道理。

【教学重难点】

重点：指导学生正确、流利地朗读、背诵课文；让学生参考注释读懂每句话的意思。

难点：理解课文所写的事情和其中蕴含的道理。

【教学准备】

PPT课件

【课时安排】

2课时

【教学过程】

第二课时

一、导入新课

同学们学习历史都知道，春秋战国时期有一位大学问家──孔子，他博学多闻，懂得很多深刻的道理，但就在他前往东方各国游历的路上，却被两个小毛孩给难倒了，那这两个小毛孩儿究竟提出了什么样问题呢？今天，我们就继续学习课文《两小儿辩日》去看个究竟吧。

二、明确学习目标

1．初步掌握借助注释、联系上下文疏通文意的方法，了解故事内容。

2．通过朗读、品味、比较、联想等多种方式学习课文，并熟读成诵。

3．感受两小儿善于观察，说话有理有据及孔子实事求是的科学态度，懂得无止境的道理。

三、预习交流与展示

1、解题