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《第一单元 阅读 2 腊八粥》最新教研教案教学设计（人教统编五四学制版六年级下册）
教学重点：
通过人物动作、语言、心理活动等描写，体会八儿的天真可爱以及他们一家的其乐融融。
教学难点：
文章的详略安排。
教学过程：
一．整体感知导入：
1.我们预习了课文，文章讲了一个什么故事呢？
2.用关键词概括八儿盼粥吃粥的几个场景，把这几个场景贯穿在一起的线索是什么？
3.这节课，我们就走进八儿的内心，看一下沈从文如何描写人物的心情。
二．合作学习
1.学生选择喜欢的场景，喜欢的话题赏析课文，预习时遇到的疑难在小组内讨论。
2.如果对描写人物心理的方法还不熟悉，可以再回看课前发在优学派上的视频。
三．师生共赏
爱粥
1.人们为什么喜欢腊八粥？你从哪些语句看出来的？
大碗 大匙 塞灌动作表演，体会爱粥之情。
2.你能带着你的喜欢，你的向往，你的垂涎欲滴来读这一段吗？
盼粥
1.住方家大院的八儿，今天什么心情呢？从哪些语句看出来的？
揣摩“进进出出”，体会八儿心情。
2.同学分色朗读，教师提问：
你平时问妈妈什么时候吃饭，一般怎么问？今天为什么连连叫妈？
妈妈为什么打断儿子的话？妈妈说话的语气前后一样吗？为什么？
3. 这是一个什么样的八儿？ 赌气 撒娇 天真可爱。
4.体会文章语言的地方色彩