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《第六单元 写作 有你，真好》最新教研教案教学设计（人教统编五四学制版六年级下册）
1.通过对标题中“你”“真好”“逗号”三个关键点的分析，明确作文的写作对象，对象“好”在哪里，以及对“我”的重要意义。
二、积累素材
1.限定写作对象为初中阶段遇到的老师。
2.通过思维导图，思考写作对象“好”在哪里，以及对“我”的重要意义。明确素材积累的过程，可以尽可能多的写出素材。
三、筛选素材
1.教师指导，明确素材的选择，目的是为了突出人物形象。
2.分类指导素材的选择，对服务文章中心主旨的方法。
（1）写一则素材。举例《金色的鱼钩》
（2）组合多个素材。举例《十六年前的回忆》、《柔软的父亲》
3．总结
写一则素材，重点关注时间的描述。写多则素材，要合理安排素材之间的详略。
四、范文分析
五、作业
1.以《有你、真好》为题，写一篇600字作文。