人教统编五四学制版六年级下册语文《第六单元 写作 有你，真好》集体备课教案

人教统编五四学制版六年级下册语文《第六单元 写作 有你，真好》集体备课教案教学设计

教学方法 练习法 讨论法 诱导法 多媒体

教学步骤及过程

一 导入：

“练破千道题，其实一文章”，抓住一个文章中的主要技法就会无往而不胜。

二 指出本课学习目标

三 总结上次作文情况

（ ）二三事 课件打出俩名学生作文，大家一起找毛病

板书 无 典型细节描写

四 大千世界，芸芸众生，我们靠什么记录人生百相呢？画家靠画笔，摄影师靠相机，学生用作文语言定格人生，细节描写必不可少。

1 什么是细节描写？（课件）

2 包括哪些细节描写？

人物：外貌、动作、心理、神态细节描写

3 外貌描写举例及作用

鲁迅图片 提问学生描绘；

与阿累《一面》中鲁迅外貌对比。

作用：写出人物精神

林黛玉图片 提问学生描绘

与曹雪芹笔下语言对比

作用：灵气之美

4 能否在你的记忆宝库中搜寻其它描写的例子？（提问）

动作：蚊子 吹着喇叭 心理：难道我是愚蠢的吗？---

神态：赫尔墨斯笑着

语言：多么美的色彩！多么美的花纹！

五 探寻细节描写方法：大家都有发现美的眼睛，那最好自己能自己制造美。我们常困惑文学大家信手拈来，而自己却文思枯竭，味同嚼蜡。那一定注意总结规律

1 看《从百草园到三味书屋》第二段。提问读 ；说感受；找出景物细节描写得分方法