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《第二章 一元一次方程 三 一元一次方程的应用 2.6 列方程解应用问题 列一元一次方程解应用题——工程问题》课堂教学教案教学设计（北京版）
2.经历将实际问题转化为数学问题的过程，进一步体会并认识到方程是刻画现实世界的一个很有效的数学模型，渗透数学建模思想，培养学生的抽象、概括、分析和解决问题的能力；
3.通过学习，进一步认识到方程与现实世界的密切联系，感受数学的应用价值，体会在解决问题的过程中同学之间交流合作的重要性，让学生在探究中感受学习的快乐。
教学重点：列一元一次方程解决工程问题。
教学难点：
1.寻找工程问题中的等量关系，建立数学模型。
2.由实际问题抽象出数学模型的探究过程。
教学方法：采用启发诱导，实例探究，讲练结合的教学方法，揭示知识的发生与形成过程。以“生动探索为基础”，先“引导发现”后“讲评点拨”。
教学用具：多媒体课件辅助教学。
师生活动
设计意图
教
学
过
程
教
学
过
程
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学
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程
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