七年级下册《第六章 整式的运算 二 整式的乘法 6.3 整式的乘法 单项式与多项式相乘》优质课教案

七年级下册《第六章 整式的运算 二 整式的乘法 6.3 整式的乘法 单项式与多项式相乘》优质课教案教学设计

（1）能说出单项式与多项式相乘的法则；

（2）利用图形的直观性，使学生加深对单项式与多项式相乘的法则的理解；

（3）会熟练地进行单项式与多项式的乘法运算.

2.能力目标：

在法则的推导过程中，培养学生观察、归纳、猜想、论证的能力，体验和学习研究问题的方法；

通过法则的几何背景、运算的转化，渗透数形结合和转化的数学思想；

（3） 培养学生观察、分解图形的能力.

3. 德育目标：

培养学生严谨认真的学习态 度 ，做到步步有据；

通过运算法则的形成和应用过程的教学，使学生了解和体会“特 殊—一般—特殊”的认识规律；

在学习和探索性质与解法中，通过对学生学习方法的指导，提高学生的探究能力与合作精神.

教学重点：单项式与多项式相乘的法则及运用.

教学难点：单项式与多项式相乘时的符号问题 ；法则的图形认识.

教学方法：引导发现法、练习法

教学用具：多媒体、实物投影

教学过程：

旧知识的复习：

1.单项式与单项式相乘的法则？ （学生举例说明 ）

2.什么叫多项式？指出多项式的各项？（学生举例说明）

强调：多项式的每一项包括它前面的性质符号.

新知识的教学：

1.问题的提出：

做一做：计算（1） EMBED Equation.3 =? （2） EMBED Equation.3 =?

（学生动手完成后，汇报结果）

议一议：（1）这是什么运算？（板书课题）