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六年级下册《第七章 线段与角的画法 第2节 角 7.3 角的概念与表示》优质课教案教学设计
教学重点与难点
重点：能用字母或数字正确表示角，能识读并画出方向角
难点：会用含方向角的射线表示方向.
教学过程
一、课堂引入
生活中很多物体给我们角的形象，请看这几幅图（展示角的图片）.角是重要的基本图形之一.
【说明】通过生活中的实际例子引入，体会数学来源于生活
二、探索新知
（一）角的概念
角的概念1 角的概念2 1.操作:
1.操作：
2.概括：
角是________________________________
组成的图形.
2.概括：
角是由________________________________
所成的图形. 3.理解概念：
公共端点叫做角的______，
两条____叫做角的______.
3.理解概念：
处于初始位置的那条射线叫做角的______，
处于终止位置的那条射线叫做角的______. 4.角的分类：
5.思考：一个角可以把“平面”（无边无沿）分成______部分？
角的内部和外部：
角的始边转动到角的终边所经过的平面部分叫做角的_______，简称______.通常角的内部用不带箭头或带箭头的弧线表示.其余部分为角的_______,简称_______. 【说明】通过操作复习小学里的角的知识引入新课，学习角的静态和动态概念，重新认识角的分类，学习角内和角外的概念.在概念的学习中，重在建构几何直观，提高抽象概括能力.