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师梦圆初中数学教材同步沪教课标版六年级下册6.2 方程的解下载详情

沪教版六年级下册《第六章 一次方程(组)和一次不等式(组) 第1节 方程与方程的解 6.2 方程的解》名师精品教案

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沪教版六年级下册《第六章 一次方程(组)和一次不等式(组) 第1节 方程与方程的解 6.2 方程的解》名师精品教案教学设计

会判断某个数是否是一个方程的解,即学会检验.

教学用具准备

投影仪、电脑

教学流程设计

SHAPE \* MERGEFORMAT 教学过程设计

教学过程

新课导入

1)等式:用“=”表示相等关系的式子;如1+2=3,2x+3=37

2)方程:含有未知数的等式叫做方程 如2x+3=37, y+2=3

练习 判断:下列各式哪些是方程?哪些不是方程?并说明为什么.

2、学习新课

六年级(2)班共有学生48人,其中女生比男生多8人,这个班的男生有多少人?

分析:如果设男生有X人,那么女生有(X+8)人,可以得到方程

X+(X+8)=48

把1、2、3、4、5、6......代入方程,

用1代替X时,方程的两边的值不相等,那么1就不是方程X+(X+8)=48的解;

......

用19代替X时,方程的两边的值不相等,那么19就不是方程X+(X+8)=48的解;

用20代替X时,方程的两边的值相等,那么20就是方程X+(X+8)=48的解,可以说这个方程的一个解是X=20;

方程的解: 如果未知数所取的某个值能使方程左右两边都相等,那么这个未知数的值叫做方程的解.

例1:-3、1是不是方程 EMBED Equation.3 的解?

解:把x= - 3分别代入方程的左边和右边,

得 左边=27

右边= -13

因为左边 ≠ 右边

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