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沪教版九年级上册数学《第二十四章 相似三角形 第四节 平面向量的线性运算 24.6 实数与向量相乘》集体备课教案教学设计
［教学重点］
实数与向量相乘的几何意义
［教学难点］
实数与向量相乘的法则理解与运用
［教学过程］
教学
环节
教 师 活 动
学生活动
设计意图
（一）
温故知新
复习：1．向量的概念
向量的表示
向量的加法法则
复习旧知
积极思考
通过用复习向量的相关概念及运算，从而引出新知。
（二）
探索
新知
1、思考：已知，
几个相同的非零向量相加，是否能像几个相同的数相加一样呢？
（1） ？
（2）=？