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师梦圆初中数学教材同步冀教版七年级下册综合与实践二 蓄水池建在哪里较好下载详情

《第十一章 因式分解 综合与实践二 蓄水池建在哪里较好?》精品课教案(冀教版七年级下册)

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《第十一章 因式分解 综合与实践二 蓄水池建在哪里较好?》最新教研教案教学设计(冀教版七年级下册)

认知

目标

1.探索并掌握三角形中位线的概念、性质;

2.会利用三角形的中位线的性质解决有关问题;

3.经历探索三角形中位线性质的过程,体会转化的思想方法.

能力

目标

1、理解三角形中位线的实际意义,增强数学应用意识。

2、会利用三角形的中位线的性质解决有关问题.

情感

目标

1、让学生经历“观察-猜想-归纳-验证”的教学方法,提高学生正确灵活应用所学知识的能力。

2、渗透自我总结的观点,使学生主动寻求解决问题的途径,积极探索树立学好数学的信心。

教学

重点

会利用三角形的中位线的性质解决有关问题.

教学

难点

经历探索三角形中位线性质的过程,体会转化的思想方法.

学生基础分析

八年级学生已开始能从具体事例中归纳问题的本质,通过分析比较,类比等活动抽象出概念,原理或方法,同时学生通过前面的学习已对三角形有了比较全面的了解,具备了用所学的知识探究总结本节知识的能力。

教学

策略

分析

首先创设一个问题情境,从而使学生对这一知识点有较深的印象,同时,活跃课堂气氛,调动学生的兴趣,为学生学习提供必要的前奏,接着教师出示本章复习的纲要,让学生利用多种感官,全方位的参与探究知识的过程,给学生创设充分表现自己的时空,引导学生去探索、发现、理解知识。

教材